ENUNCIADOS CON INVERSIÓN DE ORDEN

Este tipo de problemas no son directos, durante la lectura del problema se presentan datos sin relación que ocasionan que el lector se distraiga y se le haga difícil encontrar la respuesta a dicho problema.

EJEMPLO 1:

 El porcentaje del PBI de la empresa Gloria del 2009 al 2012 .Los porcentajes del 2010 y del 2012 son más altos que los del 2009 y los del 2011 son más bajos que los del 2012, pero son más altos que los del 2010. ¿qué año tuvo más porcentaje y quien le sigue?

VARIABLE: porcentaje de PBI

RESPUESTA: El 2012 fue el año de mayor porcentaje de PBI y le sigue el 2011

EJEMPLO 2:

María una empresaria emprendedora ah inaugurado la semana pasada su tienda que esta ubicada en su casa donde tiene diferentes productos para la venta o trueque en el pueblo y estos productos son: abarrotes, dulces, frutas entre otros pero los amigos de María le han comentado que lo que más sale son las golosinas, los abarrotes. Pero como la bodega de María esta ubicada cerca de un colegio lo que más vende son los dulces, el chocolate es lo que más compran al igual que los caramelos pero los chupetines tienen mayor venta que los caramelos. Las paletas de colores son compradas por los niños más que los caramelos pero menos que los chupetines. Los chicles son los más vendidos después de los chocolates. ¿Qué es lo qué más vende María en su tienda y lo menos vende?

VARIABLE: CANTIDAD DE VENTAS

RESPUESTA:La golosina más vendida son los chocolates y las menos vendidas los caramelos.

ENUNCIADOS DIRECTOS

Es una estrategia donde se utilizan dibujos o gráficos para visualizar el enunciado del problema.

Pasos de la estrategia de representación en una dimensión:

1. Leer todo el problema.

2. Identificar las variables.

3. Identificar lo que se pide en el problema.

4. Decidir el tipo de representación por utilizar.

5. Leer el problema, parte por parte, y representar en el diagrama los datos

que dan en cada parte.

6. Observar el diagrama  una vez concluido y formular la respuesta a

problema.  

EJEMPLO 1:

Juanito estudia en la carrera de finanzas en Isil que consta de 5 cursos que son análisis del entorno, estrategias de aprendizaje, matemáticas, fundamentos, habilidades pero por motivos de trabajo necesita retirarse de un curso y quiere retirarse del curso de menos peso. Si fundamentos de la administración es más importante que análisis del entorno pero menos importante que matemática y si estrategias de aprendizaje es más importante que análisis del entorno pero menos que fundamentos ¿De qué curso seria más recomendable que Juanito se retire?

-RESOLUCIÓN.-

VARIABLE: Importancia

TIPO DE VARIABLE: Estructurado

RESPUESTA: El curso de menos peso es Habilidades.

EJEMPLO 2:Suemy  cursa la carrera de administración y finanzas en Isil ,Su compañero le pregunta que cursos lleva cada día , a lo que ella le responde con un acertijo : Si análisis me toca un día después que fundamentos y  fundamentos me toca los días martes  ,mientras que  destrezas me toca dos días antes que análisis , y estrategias me toca el mismo día que destrezas y tres días antes que matemática .¿Que día me toca habilidades comunicativas si me toca un día después de matemática?

VARIABLE: Horario

TIPO DE VARIABLE: Estructurado

RESPUESTA: Habilidades le toca los días viernes

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

La comprensión lectora es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es el proceso de la comprensión. Teniendo en cuenta esto, se debe desarrollar con énfasis los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencia y crítica.

NIVEL LITERAL

Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocación de hechos.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS LITERALES:

1. ¿Cuáles fueron las palabras usadas por Rodríguez en el texto? (practica de fundamentos de la administración)

2. ¿En qué países se registro la mayor variación porcentual entre los años 2011 y 2012? (examen de matemática básica)

3. ¿Cuál es el método que ayuda a conocernos mejor a nosotros mismo? (examen de destrezas interpersonales)

4. ¿Cuál es la ley de la persección que tiende a organizar sensaciones en una figura principal sobre el fondo difuso?(examen parcial de destrezas interpersonales)

5. ¿Cuál son los tres tipos de decisiones? (examen parcial de destrezas interpesonales)

6. ¿Cómo se considera al líder que posee un sentido claro del futuro y de las acciones necesaria para llegar a el?(examen de destrezas interpersonales)

7. ¿Que usamos cuando nos ponemos en el lugar de la otra persona para conocer su marco de referencia, y sintonizamos sentimientos? (examen destrezas interpesonales)

8. ¿Qué técnica se debe utilizar cuando una persona se demora mucho en leer?(examen parcial de estrategias de aprendizaje)

NIVEL INFERENCIAL

Buscamos relaciones que van más allá de lo leído , explicamos el texto más ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores , relacionando lo leído con nuestros saberes previos , formulando hipótesis y nuevas ideas. la meta del nivel inferencial será la elaboración de conclusiones.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS INFERENCIALES:

1. ¿Qué factores además del lenguaje, causan una barrera a la comunicación en este caso? (Destrezas interpersonales , tema : la comunicación)

2. ¿Cuál seria las posibles alternativas que tendría el Banco MI PERÚ para afrontar una posible crisis ( examen de análisis del entorno empresarial)

3. ¿Cuál es la diferencia entre microeconomía y macroeconomía? (análisis del entorno empresarial , tema: la empresa)

4. ¿Qué entiendes por profesionalización? (fundamentos de la administración , tema: la profesionalización)

5. ¿Que otros factores incluirías para generar competitividad? (examen de análisis del entorno empresarial)

6. ¿Qué le recomendarías al asesor principal de la empresa, considerando que todavía no está en la etapa de profesionalización? (examen de fundamentos de la administración)

7. ¿Cuál es el estilo más adecuado de liderazgo que todo buen líder debe poseer? (destrezas interpersonales , tema:el liderazgo)

8. ¿Cuál sería la estrategia más adecuada que usarías si estuvieras en ese problema? (fundamentos de la administración , tema:planeamiento estratégico)

NIVEL CRITICO

Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos pero con fundamentos. La lectura crítica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS CRÍTICAS:

1. ¿Cree usted que el análisis de Rodríguez fue el correcto? (práctica de fundamentos de la administración)

2. ¿Crees que es apropiada la situación comunicativa mostrada en el texto?(examen parcial de habilidades comunicativas)

3.¿Porque crees que toda empresa debe llegar a la etapa de consolidación?

(examen parcial de fundamentos de la administración)

4.¿Cual es tu posición frente al apoyo realizado por el UNASUR al actual gobierno de Venezuela? (examen de análisis del entorno empresarial)

5.¿Porque crees que Alicorp, que comenzó siendo una empresa familiar ,hoy en día tiene mucho éxito? (examen de fundamentos de la administración)

6.¿Cual es tu opinión frente a la nueva ley del gobierno de que ya no se venda comida chatarra en las calles? (fundamentos de la administración , noticias)

7.¿Porque es bueno para una empresa , conocer las oportunidades y amenazas ? (análisis del entorno empresarial , tema:la empresa)

8.¿En que crees que afecta la actual crisis financiera de los EE.UU en nuestro país? (análisis del entrono empresarial , noticias)

CLASIFICACIONES JERARQUICAS

A continuación se presenta un vídeo donde se explica a grandes rasgos el concepto de clasificación jerárquica:

EJEMPLO 1: CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS

Con el crecimiento empresarial que hemos tenido en los últimos años, las clasificaciones que diversos autores han señalado también se han incrementado.

Las empresas pueden clasificarse, de acuerdo a la actividad que desarrollen, en:
Empresas del sector primario: Dedicadas a aquellas actividades de extracción (minería, pesca)
Empresas del sector secundario: Dedicada a aquellas actividades industriales de transformación
Empresas del sector terciario: Dedicadas a las actividades de comercialización (turismo, banca)

Por otra parte, las empresas también pueden clasificarse de acuerdo a su tamaño. No existe unanimidad a la hora de establecer a una empresa grande o pequeña, puesto que no existe un criterio único para medir el tamaño de la empresa. Los principales indicadores son: el volumen de ventas, el capital propio, número de trabajadores, beneficios, etc. El más utilizado suele ser según el número de trabajadores. Este criterio delimita la magnitud de las empresas de la forma mostrada a continuación:

Micro empresa: si posee 10 o menos trabajadores y factura hasta 150UIT.
Pequeña empresa: si tiene un número entre 11 y 100 trabajadores y factura hasta 1700UIT.
Gran empresa: si posee más de 100 trabajadores y factura más de 1700UIT.

La siguiente clasificación es según su alcance, es decir en función del ámbito geográfico en el que las empresas realizan su actividad, se pueden distinguir:

Empresas locales: Son aquellas empresas que venden sus productos o servicios dentro de una localidad determinada.
Empresas nacionales: son aquellas empresas que actúan dentro de un solo país.
Empresas multinacionales: o empresas internacionales, son aquellas que actúan en varios países.

También tenemos las empresas clasificadas según su tipo, donde encontramos una clasificación más basada en el capital de cada empresa, ya que en nuestro país podría ser por parte del inversionista público y del privado.

Públicas: Empresas de capitales del estado, principalmente orientadas hacia actividades tutelares de carácter social, seguridad, salud, servicios básicos, etc.
Privadas: Pertenecen a particulares y desarrollan cualquier actividad que puede ser lucrativa.
Mixtas: Funcionamiento conjunto de capitales públicos y privados que busca un bien común como, las concesiones, usufructos, patronazgos, etc.

FUENTE: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

EJEMPLO 2:PROFESIONAL DE FINANZAS

Los egresados  del programa  profesional en  finanzas  y negocios internacionales  son  profesionales  que  poseen  competencias y destrezas  para ocupar funciones de nivel directivo  en  cualquier  área de  la organización  ,  tienen la capacidad de definir  e implementar estrategias  que generan valor en la  organización a través de  políticas de mejoramiento continuo y desarrollo sostenible. Diseñar sistemas de  T.I en empresas del sector productivo y de servicios .

Tiene como objetivo fundamental el desarrollo de competencias profesionales para gestionar y dirigir procesos organizacionales en los campos del comercio exterior que comprenden las finanzas , el mercadeo y la logística internacional.

Diseñar  y estructurar planes exportadores , definir estrategias de precios para la empresa con base en su estructura financiera , establecer alianzas estratégicas dentro del contexto trasnacional , valorar y elegir  los portafolios de invención  existentes  en los mercados internacionales de acuerdo con el tiempo , rentabilidad y riesgo , entre otras .

FUENTE: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN ( profesionalizacion : dimensiones y fases)

EJEMPLO 3: CARACTERÍSTICAS DE LOS CONFLICTOS

La variabilidad y la riqueza de tales situaciones hacen que el conflicto ante todo pueda ser entendido como una fuente de creatividad, en la medida en que fuerza la búsqueda de soluciones como una fuente de creatividad y renovación continua.
Tal vez entender el conflicto como contraposición de intereses y/o percepciones sea una de las formulaciones mas usadas y es muy útil para comenzar a hablar de ellos, aunque más adelante haya que hacerle algunas precisiones. Esta noción de conflicto abre grandes posibilidades de análisis por su relación con las necesidades, los deseos, las emociones, y otras circunstancias personales y grupales que forman parte de todo el entramado social.

En consecuencia, la especie humana podemos definirla como "conflictiva" en la medida en que tales contraposiciones están siempre presentes en todas las sociedades y actividades humanas, en todas sus actividades, es más, cabe proyectar su presencia a todo el tiempo y espacio humano, desde que la "cultura" nos hizo humanos, nos ayudó a avanzar en el dominio de la naturaleza.

El conflicto humano es más complejo y hace, igualmente, más complejo a todo su entorno. Esta es una razón más, si no la básica, para dotarse de teorías del conflicto que propicien soluciones lo más elaboradas posibles, huyendo de las simplificaciones y las recetas.

EJEMPLO 4: PROCESO ADMINISTRATIVO

Los partidarios de la escuela del proceso administrativo consideran la administración como una actividad compuesta de ciertas sub-actividades que constituyen el proceso administrativo único. Este proceso administrativo formado por 4 funciones fundamentales, planeación, organización, ejecución y control, que constituyen el proceso de la administración. Una expresión sumaria de estas funciones fundamentales de la administración es:

1. LA PLANEACIÓN: Para determinar los objetivos en los cursos de acción que van seguirse.

2. LA ORGANIZACIÓN: Para distribuir el trabajo entre los miembros del grupo, para establecer y reconocer las relaciones necesarias.

3. LA DIRECCIÓN: Por los miembros del grupo para que lleven a cabo las tareas prescritas con voluntad y entusiasmo.
 4. EL CONTROL: De las actividades para que se conformen con los    planes.

FUENTE: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN ( fases de la administración)

REDES SEMÁNTICAS

Una Red Semántica es considerada como una representación gráfica del conocimiento.

A continuación veremos algunos ejemplos de redes semánticas:

EJEMPLO 4: LA ECONOMÍA

Todas las preguntas relacionadas con la economía se derivan de que queremos más de lo que tenemos, es decir, nuestros deseos están limitados por el tiempo, por los ingresos y por los precios que se deben pagar, por ello las elecciones de consumo dependen de los incentivos que reciben tanto los individuos como las empresas y el estado también conocidos como los agentes económicos.

¿QUE ES LA ECONOMÍA?

Entonces, se denomina a la economía como la ciencia social que estudia tanto las elecciones que hacen los individuos, las empresas y el estado, tomando en cuenta la escasez, como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones. El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:

·         Micro economía

·         Macro economía

-La Microeconomia: es el estudio de las elecciones que hacen los agentes económicos.

Los elementos básicos en los que se centra el análisis microeconómico son: los bienes, los precios y los mercados.

La microeconomía tiene varias ramas de desarrollo de las cuales las más importantes son: la oferta, la demanda.

La demanda es la cantidad de bienes y/o servicios que los compradores o consumidores están dispuestos a adquirir para satisfacer sus necesidades o deseos, debido a que tienen la capacidad de pago para realizar la transacción a un precio determinado. 
Una empresa ofrece un bien o un servicio, porque cuenta con recursos y tecnología para producirlos. Además, lo hace si obtiene beneficios económicos al venderlos. Por ello, la oferta es la cantidad de productos y/o servicios que los vendedores quieren y pueden vender en el mercado a un precio y en un periodo de tiempo determinado para satisfacer las necesidades o deseos de los clientes.
-La Macroeconomia: estudia el comportamiento de la economía en su conjunto a partir del análisis de variables económicas, como la totalidad de productos o servicios vendidos en un país, el nivel general de los precios, la cantidad de empleos, etc.  Así como los efectos de las políticas gubernamentales sobre estas variables. A diferencia de la microeconomía que estudia la producción y los precios en mercados individuales, la macroeconomía se centra en las consecuencias generales de esas decisiones. Los indicadores especiales que resumen la actividad económica son el PBI, el tipo de cambio, la tasa de interés y la inflación.

Los indicadores especiales que resumen la actividad económica son el PBI, el tipo de cambio, la tasa de interés y la inflación.

PBI: Es  un indicador que resume el valor monetario de los bienes y servicios adquiridos por el consumidor final dentro de un país y en un período de tiempo, normalmente un trimestre o un año. Por ello, se considera al PBI como la medida más representativa del nivel de actividad de un país. Cuando el PBI aumenta -digamos- de un año a otro, se denomina crecimiento económico y, cuando disminuye, recesión.

LA INFLACIÓN :Es el aumento persistente del nivel general de los precios de la economía, con la consecuente pérdida del valor adquisitivo de la moneda. Se mide generalmente a través de la variación del índice de precios al consumidor.

TASA DE INTERÉS: La tasa de interés es el precio del dinero en el mercado financiero. El Banco Central de Reserva se encarga de fijar la tasa de interés para evitar la inflación y asegurarse que los precios se mantengan estables. Como el  BCR no puede impedir que los productores suban el precio de sus productos, lo que si puede hacer es fijar el tipo de interés.

TIPO DE CAMBIO: El tipo de cambio o tasa de cambio es la relación cambiaría que existe entre dos divisas de distintos países. Dicha tasa es un indicador que expresa cuántas unidades de una moneda  se necesitan para obtener una unidad de la otra

FUENTE: ANÁLISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL (Factores económicos y fuentes de información)

EJEMPLO 3: LA GLOBALIZACIÓN

La globalización ha incitado los debates más apasionados de la última década, ha sido tema de innumerables libros y causa de grandes manifestaciones en Europa y América del Norte. lo que la globalización quiere es tener una expansión capitalista y una modernización a nivel mundial.
Los críticos han planteado que el proceso ha propiciado la explotación de los habitantes de los países en desarrollo, ha ocasionado grandes alteraciones en su forma de vida y en cambio ha aportado pocos beneficios, mientras los defensores apuntan a la considerable reducción de la pobreza alcanzada en países que han optado por integrarse a la economía mundial, como China, Vietnam, India y Uganda.

El problema de la globalización son las desigualdades socioeconómicas debido  a que se han profundizado las diferencias sociales entre ricos y pobres , por otro lado el deterioro del medio ambiente debido a que a aumentado el calentamiento global por las emisiones de co2.
Las ventajas que tendríamos serian aumento de la competencia , mayor desarrollo tecnológico , mayor intercambio cultural y influencia económica global.

FUENTE: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

EJEMPLO 2: EL INFORME

El informe es un documento elaborado a partir  de la recolección de datos concretos , tiene como objetivo notificar una información sobre algún asunto especifico. Generalmente son redactados , como una obligación profesional , por la indicación de un superior . Es un instrumento esencial en la administración de una empresa .

El informe debe ceñirse ala realidad de los hechos, cumpliendo con la mayor objetividad del autor.

El contenido de este documento puede ser muy variado ya que puede ocuparse de un asunto técnico actuaciones de los empleados , investigaciones, sucesos , etc. .De este modo al tratarse de cuestiones internas de la empresa , debe , conservar  en todo momento un carácter estrictamente   confidencial.

Los informes varían  en cuando así extensión y su estructura dependiendo de su contenido y finalidad ya que deben adaptarse ala practica de la empresa para lo cual son escritos.

Por otro lado ,es importante recordar que el  informe se caracterizada por:

-El uso de párrafo cortos y precisos

-Un vocabulario formal

-Un estilo preciso claro y concreto

FUENTE: HABILIDADES COMUNICATIVAS

EJEMPLO 1:BURGER KING

Burger king es una cadena de restaurantes de comida rápida estadounidense. nace el 4 de diciembre de 1954 en miami , cuando dos jóvenes emprendedores llamados james mclamore y david egerton fundan este restaurante basado en un concepto diferente al que existía y que se ha mantenido hasta hoy.
En 1959 la marca comienza su expansión por medio de franquicias , expandiendo sus operaciones primero a todos los estados unidos y después a nivel mundial .

La administración operaciones respecto a la producción de las hamburguesas burger King  consiste en seleccionar los ingredientes: verdura, pollo, carne, papas y cebolla; se almacena la materia prima; se pica la verdura; se arma la hamburguesa y se inspecciona si es de calidad y finalmente se entrega al cliente.

El estudio solo se hará sobre la producción de hamburguesas en una sola área del restaurante ya que se producen muchos tipos de hamburguesas y utilizan diferentes ingredientes de preparación así como métodos de preparación.

FUENTE: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

LOS MAPAS CONCEPTUALES

El mapa conceptual es una técnica eficaz para poder representar gráficamente ideas o conceptos , en otras palabras un medio didáctico para organizar mejor alguna información . A continuación mostraremos algunos ejemplos de textos convertidos a mapas conceptuales .

http://www.youtube.com/watch?v=-NhIu4-0VUk

EJEMPLO 4 : SECTORES PRODUCTIVOS

Las empresas de acuerdo a la actividad económica que realizan y en específico al tipo de proceso productivo que emplean se pueden clasifica de diferentes maneras.

Desde la óptica administrativa , los sectores productivos incluyen las siguientes actividades:

INDUSTRIALES: están basadas principalmente en la producción de bienes mediante la transformación  y/o producción de materias primas.
Las extractivas: extracción de recursos naturales renovables y no renovables.

Manufactureras: Materias primas transformadas en productos de bienes de consumo final o de   producción.Agropecuarias: Explotación de la agricultura y la ganadería.

COMERCIALES:
Denominados los intermediarios entre el productor y el consumidor, enfocados principalmente en la compra-venta de productos terminados.

Mayoristas: aquellos que efectúan ventas a gran escala.
Minorista: aquellos que venden los productos en pequeñas cantidades.

Comisionistas: aquellos que venden mercancía entregada a consignación y reciben una ganancia o comisión.

SERVICIOS: Este sector engloba todas aquellas actividades económicas que no producen bienes materiales de forma directa, sino servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la población.

Transporte
Turismo
Educación

Finanzas

Desde la óptica administrativa , los sectores productivos incluyeron las siguientes actividades:

SECTOR PRIMARIO:
Los procesos industriales que se limitan a empacar, prepara o purificar los recursos naturales suelen ser considerados parte del sector primario, especialmente si dicho producto es difícil de ser transportado en condiciones normales a grandes distancias. Incluye actividades como:

Agricultura

Pesca
Ganadería

SECTOR SECUNDARIO:
Estas actividades implican la transformación de alimentos y materia prima a través de los más variados procesos productivos como:

Siderurgia
Textiles
Consumo Masivo

SECTOR TERCIARIO:
Dirige , organiza y facilita la actividad productiva de los otros sectores (sector primario y sector secundario). Aunque se lo considera un sector de la producción, propiamente su papelprincipal se encuentra en los dos pasos siguientes de la actividad económica: la distribución y el consumo.

Comercio
Transporte
Comunicación 
Finanzas

FUENTE : ANALISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL ( Economía del Mercado

EJEMPLO 1: LA EMPRESA

La empresa es una organización donde sus miembros tienen un objetivo común orientado a la consecución de un beneficio a través de la satisfacción de una necesidad del mercado. La satisfacción de las necesidades se efectúa mediante el ofrecimiento de productos (bienes o servicios) a cambio de una contraprestación: el precio.
El entorno empresarial es el conjunto de elementos externos a la organización que son relevantes para su desempeño el cual esta dividido en macroentorno  la variable afecta a todos(político ,económico ,social y tecnológico y microentorno la variable afecta al sector específico(proveedores ,consumidores ,sustitutos ,consumidores) 

Desde una perspectiva económica, la empresa es un agente económico que produce bienes o servicios y en la que se integran de forma coordinada diversos medios productivos (capital, tierra, trabajo y habilidades empresariales).

Desde un punto de vista jurídico, el concepto de empresa está supeditado a un tipo de identificación que en forma de personería jurídica (elegido al momento de su constitución) le permite  proteger sus derechos así como hacer frente a sus obligaciones.

Desde una perspectiva social, la empresa es una organización que además de generar riqueza, tiene la misión de preocuparse por el desarrollo de la sociedad y en proporción preocuparse de las personas que en su calidad de colaboradores contribuyen el desarrollo de la organización, mediante acciones de responsabilidad social.

FUENTE: ANÁLISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL

EJEMPLO 3: LA PROFESIONALIZACIÓN

Es aquel proceso por el cual las empresas optan por transcender a sus fundadores y tratan de consolidarse en el tiempo. Para que una empresa llegue a profesionalizarse es necesario que tenga un sano balance entre las dimensiones de la empresa y la familia cuyos objetivos principales son entender la importancia de las generaciones familiares en la gestión empresarial, conocer el proceso de profesionalización empresarial y identifica el camino y la forma del nacimiento de una empresa.

Las empresas que transcienden a las 2da generación son muy pocas ya que solo son el 20% mientras que las que transcienden a la 3era generación son solo el 5 % debido a las dificultades que la empresa tiene debido a que no están especializadas y preparadas para poder disminuir el riesgo.

Sus fases son la fundación en donde ocurre la etapa inicial de la organización, la estabilización que es donde se consolida el negocio reduciendo los riesgos de quiebra, crecimiento que es la etapa fundamental del cambio, profesionalización que es donde ocurre el trabajo organizado y la institucionalización en donde la empresa   tiene vida propia, más allá de sus fundadores propia cultura, estructura corporativa.

FUENTES: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 

EJEMPLO 2: EL CONFLICTO ES BUENO PARA LA ORGANIZACIÓN

En los pasados 25 años se ha avanzado mucho para superar el estereotipo negativo asociado al conflicto. La mayor parte de los científicos de la conducta y muchos de sus practicantes ahora aceptan que la meta de la administración eficaz no es suprimir los conflictos . Por el contrario , es crear la intensidad adecuada de conflicto para cosechar beneficios fundamentales.
Como el conflicto puede ser bueno para la organización , es lógico suponer que quizá existan ocasiones en las que los administradores quieran aumentar la necesidad apropósito. Repasemos brevemente como el estimular el conflicto puede proporcionar beneficios para la organización .
El conflicto es un medio para propiciar cambios radicales .Es un instrumento efectivo , mediante el cual la administración puede cambiar drasticamente la estructura de poder existente. Los patrones actuales de interacción y las actitudes arraigadas.
El conflicto facilita la cohesión del grupo . Aunque el conflicto aumenta la hostilidad entre grupos , las amenazas externas suelen hacer que el grupo se integre formando una sola unidad . Los conflictos intergrupales aumentan el grado en que los miembros se identifican con su propio grupo y aumenta el sentimiento de solidaridad al tiempo que se disuelven las diferencias internad y enfados.
El conflicto mejora la eficacia del grupo y la organización. Al estimular el conflicto , se inicia la búsqueda de medio sy meas nuevas y se abre paso ala innovación ,. La buena solución de un conflicto produce mayor eficacia mas confianza y franqueza, mas atracción entre los miembros y la despersonalizacion en conflictos futuros.Estos puntos no abarcan toda la problemática. Como se dijo en este capitulo , el conflicto ofrece una serie de ventajas a la organización .Sin embargo , los grupos y las organizaciones donde no hay conflictos pueden sufrir apatía, estancamiento, ,mentalidad de grupo y otros males debilitantes.

FUENTE: DESTREZAS INTERPERSONALES (CONFLICTO , NEGOCIACIÓN Y COMPORTAMIENTO INTERGRUPAL)